jueves, 13 de febrero de 2014

HACKING ETICO

El hacking ético es en sí una auditoría efectuada por profesionales de seguridad de la información, quienes reciben el nombre de “pentester”. A la actividad que realizan se le conoce como “hacking ético” o “pruebas de penetración”.
Las pruebas de penetración surgieron como respuesta a la presencia y realización de los primeros ataques informáticos a las organizaciones, los cuales trajeron graves consecuencias, como pérdidas monetarias y de reputación. Es aquí donde interviene el trabajo de un “hacker ético”, ya que su labor es buscar vulnerabilidades en los sistemas de la organización para, posteriormente, poder mitigarlos y evitar fugas de información sensible.
Durante los últimos años, nuevas técnicas de intrusión que atentan contra la seguridad de la información se han sofisticado, por lo que organizaciones y empresas han implementado al hacking ético, aunque combatir la idea de que esta actividad es dañina, no ha sido tarea fácil.
El hacking ético, también es conocido como prueba de intrusión o pentest, se define esencialmente como el ``arte´´ de comprobar la existencia de vulnerabilidades de seguridad en una organización, para posteriormente a través de un informe, revelar aquellos fallos de seguridad encontrados, mitigarlos a la brevedad posible y evitar fugas de información y ataques informáticos.
Pese a su mala fama, no todos los hackers son delincuentes cibernéticos, algunos ayudan a las organizaciones a reforzar su seguridad. Por ello, para tratar de diferenciar a un grupo de otro, se introdujeron los términos crackers y hackers éticos. Los primeros identifican a aquéllos que realizan técnicas de intrusión con fines maliciosos y lucrativos; mientras que los segundos se refieren a quienes lo hacen con fines éticos y por el bien de la organización que lo solicite.
Otra conceptualización que reciben es la de “sombrero negro o Black Hat” y “sombrero blanco o White Hat”.
Los hacker de sombrero negro, mejor conocidos como “Black Hat”, tienen la cualidad de explotar vulnerabilidades en los sistemas con la finalidad de demostrarse que lo pudieron hacer burlando la seguridad del mismo. Ejemplo de ello lo tenemos en el caso acontecido en febrero del 2008, cuando la página web oficial de la Presidencia de la República fue afectada por un atacante que se hacía llamar “H4t3 M3”; logró dejar como recordatorio una imagen de lo más elocuente gracias a que esa página web tenía una vulnerabilidad.
La información fue revelada en el foro de la Comunidad Underground Latinoamericana, en dónde el joven hacker advirtió que podía modificar desde la agenda presidencial hasta las noticias, pero que no lo haría.
Por su parte, los hackers de sombrero blanco o “White Hat”, también conocidos como hackers éticos, pentesters y expertos en seguridad; tienen la finalidad de realizar pruebas de intrusión en organizaciones que así lo pidan, para posteriormente rendirles un informe, en el que se detallan todos aquellos puntos vulnerables encontrados para que, posteriormente, la empresa los mitigue a la brevedad posible.



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miércoles, 6 de noviembre de 2013

GRUPO # 2 

INTEGRANTES:

*PERALTA CORREA ANTONELLA
*MENDOZA OCAMPO GEMA
*GARCIA IBARRA JOSE
*CEVALLOS SOLORZANO BRANDON
*AVILA CEVALLOS ANTHONY

   RECURSOS DIGITALES

UAM
Unidades para Aula Multigrado

Estas unidades son recursos pedagógicos interactivos y en formato papel que proponen un modelo de implementación del curricular para el trabajo con los distintos niveles del aula multigrado para el sector de Lenguaje y Comunicación. Entregan recursos pedagógicos para el docente, y permiten apoyar la planificación, preparación e implementación del proceso de enseñanza. También proveen recursos para el trabajo de los estudiantes facilitando el aprendizaje y reforzamiento de los contenidos el marco curricular vigente.

ODAS
Herramientas Digitales para Matemáticas

Las Herramientas Digitales para matemática, segundo ciclo básico, son recursos educativos interactivos que apoyan el trabajo de docentes en el aula y el logro de aprendizajes esperados en los estudiantes. Están alineados curricularmente a los programas del subsector y de la propuesta didáctica de Básica  del Ministerio de Educación.
 

UDD
Unidades Digitales para Ciencias

Las Unidades Didácticas Digitales (UDD) son recursos interactivos para el aula. Basadas en la estrategia ECBI del Ministerio de Educación. Apoyan los procesos de enseñanza-aprendizaje en ciencias para primer y segundo ciclo básico.

ODEA
OBJETOS DIGITALES DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

Los ODEAs son recursos digitales articulados pedagógica, didáctica y curricularmente, con el objetivo de ser utilizados por docentes y estudiantes en su acción de enseñar y aprender, respectivamente.
 

PEQUEÑOS LECTORES
TEXTOS DIGITALES PARA NIÑOS

Esta plataforma contiene una recopilación de diferentes tipos de textos literarios y no literarios digitales con aplicaciones multimediales (texto, audio, diccionario, entre otros), dirigidos a docentes de enseñanza básica. Se pretende que por medio de la integración de las TIC, se dé apoyo a las diversas actividades generadas en el aula, favoreciendo el proceso de enseñanza – aprendizaje.
 

 RECURSOS DIGITALES:

Un recurso digital es cualquier tipo de información que se encuentra almacenada en formato digital.
De acuerdo con una definición formal del ISBD (ER) (1997), entendemos por recurso digital todo material codificado para ser manipulado por una computadora y consultado de manera directa o por acceso electrónico remoto.
Los recursos digitales facilitan el almacenamiento, la organización y la recuperación de enormes cantidades de datos.
A la estructura de información externa de un recurso digital se le denomina metadato y describe los aspectos técnicos y educativos del objeto. Siguiendo el estándar IEEE LOM y ajustando el perfil de aplicación para el proyecto, se definen los siguientes metadatos obligatorios para los objetos de aprendizaje y se consideran opcionales el resto de campos de la especificación.

HERRAMIENTAS DIGITALES: 

 Son recursos educativos interactivos que apoyan el trabajo  de docentes en el aula y el logro del aprendizaje esperados  en los estudiantes. Tambien son medios que nos facilitan el uso del internet  y nos ofrece la gama de herramientas para ser usadas  a nuestra necesidad.
 VENTAJA: 
Facilitan el desarrollo de nuestras actividades  y permite ademas que los estudiantes tengan una expresion creativa y ludica durante la clase.
DESVENTAJA: 
 Puede llevarnos a la distraccion, debido a que pasamos mucho yiempo en el computador, y tambien nos aleja de la vida social.


miércoles, 12 de junio de 2013

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GENERALRedGSM 850 / 900 / 1800 / 1900
Anunciado2012, Junio
StatusPronto
TAMAÑODimensiones110.3 x 53.8 x 12.8 mm, 66 cc
Peso96 g
DISPLAYTipoTFT touchscreen resistivo, 56K colores
Tamaño240 x 400 pixels, 3.0 pulgadas
 - Soporte multitouch
RINGTONESTipoPolifónico, MP3
CustomizaciónDescargas
VibraciónSi
 - Conector de audio 3.5 mm
MEMORIAAgenda telefónicaSi, Foto de llamada
Registro de llamadasSi
Slot de tarjetamicroSD, hasta 32GB, 2GB incluidos
 - 10MB memoria interna, 32MB RAM, 64MB ROM
- Procesador 1GHz
CARACTERÍSTICASGPRSSi
Velocidad de datos
MensajeríaSMS, MMS, Email, IM
NavegadorWAP 2.0/xHTML, HTML
RelojSi
AlarmaSi
Puerto infrarrojoNo
JuegosSi + descargables
ColoresRojo, Blanco Plata, Azul, Gris Oscuro
Cámara2 MP, 1600x1200 pixels, video 176x144@10fps
 - SIM dual
- EDGE
- Wi-Fi 802.11 b/g
- Bluetooth v2.1 A2DP, EDR
- microUSB 2.0
- Integración con redes sociales
- Reproductor de video MP4/H.264/H.263/WMV
- Reproductor de audio MP3/WAV/WMA/AAC
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- Organizador
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lunes, 27 de mayo de 2013


HOJA DE VIDA
Datos personales

Nombres y apellidos: Antonella Mercedes Peralta Correa
Dirección: El Carmen - Manabí
Teléfono(s): (09)85232404
Lugar y fecha de nacimiento:  
-Santo Domingo de los Tsachilas
- 09 de Noviembre de 1996
Edad: 16 años
Estado civil: Soltera
País: Ecuador
Correo: emiiyan_190811@hotmail.com
Gmail: antonellaperalta091196@gmail.com

Nivel de educación

Estudios primarios:
-Escuela “AMERICANO” 
-Escuela “MARANATHA”
Estudios secundarios: Unidad Educativa "El Carmen" 
Estudios universitarios: Ninguno
Otros estudios: Ninguno
Idiomas: Español

Historia laboral

Último empleo: ninguno

Referencias laborales

Ninguna